On the ... article ....

New article about me is coming out (huehehehehehe ... feel like celebrity already) .... it is about my previous works in mathematics department .... my fave part is for sure the last paragraph .....Thanks to mrs. Vlooswijk for the article....


‘De opleiding heeft mijn wiskundige horizon verbreed’
MSc. **** PDEng, (2006 - 2008)


‘Wat me aantrok in de opleiding, is dat er een brug wordt geslagen tussen wiskundige theorie en industriële toepassing. Ingenieurs werken vaak met ‘natte vinger-oplossingen’. Ze proberen iets uit en als dat niet werkt, gooien ze het over een andere boeg. Wiskundigen analyseren het probleem veel dieper, maar dragen vaak oplossingen aan die in de praktijk moeilijk zijn toe te passen. Bij MI leer je te zoeken naar een fundamentele oplossing die óók nog in praktijk is te brengen.

Ik deed mijn ontwerpproject in opdracht van printerfabrikant ***. Het project ging over industriële laserprinters. Binnenin zulke printers draait voortdurend een riem rond. Eerst legt een ‘image processing unit’ de toner op de juiste plaats op de riem. Daarna draait de riem onder een rol ter plekke verhit papier door, waardoor de toner op het papier wordt geperst. Vervolgens gaat de riem door een ‘cleaner’ die de achterblijvende toner verwijdert, waarna het proces weer van voren af aan begint. 

Papier bevat altijd een kleine hoeveelheid was. Door de hitte smelt de was, waarvan een kleine hoeveelheid op de riem terechtkomt. De cleaner verwijdert slechts een gedeelte hiervan. Waar was blijft zitten, zal de toner niet meer goed aan de riem kleven. Op termijn kan bovendien de Image Processing Unit stuk gaan, het duurste onderdeel van de printer. Het is dus zaak om de riem op tijd te verwisselen. 


Ik heb een model ontwikkeld dat de verspreiding van de was over de riem beschrijft. Vervolgens heb ik een simulatieprogramma gemaakt, dat in enkele minuten accuraat de vervuiling van de riem na vele printgangen voorspelt. Het programma dat *** voorheen gebruikte, had een dag nodig voor de simulatie van één printgang. Mijn programma is nu in gebruik bij *** en andere ***-trainees werken aan een uitbreiding van de casus. 


Binnen de academische wereld staat vooral het proces van kennisontwikkeling centraal. Bedrijven zijn daarentegen meer geïnteresseerd in input en output. Ook mijn begeleider wilde vooral resultaten zien. 
Aanvankelijk vond ik dat best moeilijk; hoe kun je als wiskundige uitleggen waarmee je bezig bent, zonder te praten in termen van differentieelvergelijkingen? In de loop van het project heb ik geleerd om de toepassing van wiskunde te vertalen naar een begrijpelijk verhaal. Ook dat is heel belangrijk. Deze opleiding heeft mijn wiskundige horizon echt verbreed.’